tag:blogger.com,1999:blog-28608413520425891952023-11-15T10:42:53.118-08:00Nuevas Tecnologías para el AprendizajeMiguel Ángel López Carrascohttp://www.blogger.com/profile/07588276373182493812noreply@blogger.comBlogger10125tag:blogger.com,1999:blog-2860841352042589195.post-26196826236757864352009-12-17T16:55:00.000-08:002009-12-17T17:04:04.954-08:00SlideAhora es posible tener a la vista a los miembros de nuestra clase. Una cámara digital más una aplicación como <a href="http://www.slide.com">Slide</a> nos permiten tener a la mano de manera divertida a todos nuestros alumnos. Otra opción interesante es agregar las fotos de nuestra escuela, la fiesta escolar, o todo aquello que se te ocurra. <br /><br /><br /><div><embed src="http://widget-ba.slide.com/widgets/slideticker.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3530822107897658810&site=widget-ba.slide.com" style="width:400px;height:320px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3530822107897658810&map=1" target="_blank"><img src="http://widget-ba.slide.com/p1/3530822107897658810/bb_t016_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3530822107897658810&map=2" target="_blank"><img src="http://widget-ba.slide.com/p2/3530822107897658810/bb_t016_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3530822107897658810&map=F" target="_blank"><img src="http://widget-ba.slide.com/p4/3530822107897658810/bb_t016_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>Miguel Ángel López Carrascohttp://www.blogger.com/profile/07588276373182493812noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2860841352042589195.post-38935090492527053492009-09-29T13:55:00.000-07:002009-09-29T14:08:24.195-07:00Del foro de discusión al audioblog<a href="http://3.bp.blogspot.com/_T5lCAtLCqpk/SsJ3FfFN7gI/AAAAAAAAAGo/fjCXhD7JBRA/s1600-h/voxopop.gif"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 200px; DISPLAY: block; HEIGHT: 53px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5386999040414969346" border="0" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_T5lCAtLCqpk/SsJ3FfFN7gI/AAAAAAAAAGo/fjCXhD7JBRA/s200/voxopop.gif" /></a> <div></div><div align="center"></div><div>Hasta hace poco tiempo los foros de discusión eran considerados pieza clave en el uso de los ambientes virtuales de aprendizaje (Moodle, Blackboard, etc.). Se llegó a pensar que difícilmente serían sustituidos por alguna otra herramienta. En poco tiempo la telefonía IP (Skype) dejó su huella, por lo que la aparición del audio dentro de nuestras conversaciones digitales vía Internet apareció como otra posibilidad. Actualmente, y como consecuencia del desarrollo de los diferentes tipos de blogs, tenemos a <a href="http://www.voxopop.com/">Voxopop</a>, una combinación de blog+audio que se ha convertido en un auténtico <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Audioblog">audioblog</a>. Ahora la interacción e intercambio de ideas con nuestros alumnos será más personal.</div>Miguel Ángel López Carrascohttp://www.blogger.com/profile/07588276373182493812noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2860841352042589195.post-5634700955443671942009-05-15T09:34:00.000-07:002009-05-18T07:41:26.453-07:00El Portafolio Digital<a href="http://2.bp.blogspot.com/_T5lCAtLCqpk/Sg2bR7lfZfI/AAAAAAAAAGI/Fotd6kY3APo/s1600-h/Potafolio.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 99px; FLOAT: left; HEIGHT: 125px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336091865858926066" border="0" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_T5lCAtLCqpk/Sg2bR7lfZfI/AAAAAAAAAGI/Fotd6kY3APo/s200/Potafolio.jpg" /></a> En la actualidad los avances tecnológicos nos permiten mostrar nuestras evidencias o desempeños de nuestro curso.<br />A lo largo del semestre de Primavera 2009, alumnos de la <strong>Maestría en Nuevas Tecnologías para el Aprendizaje</strong> de la <strong>Universidad Iberoamerica Puebla</strong> nos dan a conocer su Portafolio Electrónico.<br />Mediante el diseño y desarrollo de un blog integraron cada uno de los temas vistos en clase (presencial), dieron a conocer sus propios puntos de vista, además de que colocaron los trabajos que ellos mismos generaron de manera colaborativa.<br /><br />Los invito a visitar estos trabajos:<br /><a href="http://aprendizajeadistanciaywebsocial.blogspot.com/">http://aprendizajeadistanciaywebsocial.blogspot.com/</a><br /><a href="http://compartiendoideas5.blogspot.com/">http://compartiendoideas5.blogspot.com/</a><br /><a title="Blog Nueva Tecnologias" href="http://portafolionuevastecnologias.blogspot.com/" target="_blank">http://portafolionuevastecnologias.blogspot.com/</a><br /><a title="blog" href="http://tecnologiasparaelaprendizaje3.blogspot.com/">http://tecnologiasparaelaprendizaje3.blogspot.com/</a><br /><a href="http://actividadequiposeis.blogspot.com/">http://actividadequiposeis.blogspot.com/</a><br /><a href="http://nuevastecnologiasequipo04.blogspot.com/">http://nuevastecnologiasequipo04.blogspot.com/</a>Miguel Ángel López Carrascohttp://www.blogger.com/profile/07588276373182493812noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2860841352042589195.post-87531068443771119152009-03-06T08:24:00.000-08:002009-03-06T08:53:42.064-08:00Kindle y la nueva lectura digitalYa en su momento se había señalado que "al revolucionarse la manera de leer, esto supondría una mutación epistemológica fundamental" (Cesar Coll, 2005). Ahora que como ciudadanos reconocemos nuevas formas de leer y escribir, gracias al desarrollo de las TIC, aparecen una serie de competencias instrumentales, cognoscitivas, comunicacionales y actitudinales que como profesores y alumnos tenemos que asumir. Con la llegada de estas nuevas tecnologías se acelera la lectura no lineal, apoyada en el hipertexto y la hipermedia. Esta renovación del texto y del lector conlleva nuevas prácticas de lectura y nuevos modos de leer y escribir, por lo que se cambia de manera radical el concepto de alfabetización que hasta ahora se tenía.<br /><br /><object width="425" height="264"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/aiqlTkBklsg&hl=en&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/aiqlTkBklsg&hl=en&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="264"></embed></object>Miguel Ángel López Carrascohttp://www.blogger.com/profile/07588276373182493812noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2860841352042589195.post-76647035224920741752009-02-13T14:15:00.000-08:002009-02-13T14:48:19.657-08:00Conectivismo, de la mano del caos y la complejidad<div align="left"></div><div align="left"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_T5lCAtLCqpk/SZX3i-avI8I/AAAAAAAAAFU/UuesjKjEOHk/s1600-h/antlers.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5302416316541379522" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 150px; CURSOR: hand; HEIGHT: 142px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_T5lCAtLCqpk/SZX3i-avI8I/AAAAAAAAAFU/UuesjKjEOHk/s200/antlers.jpg" border="0" /></a></div><div align="left"></div><div align="justify">George Siemenes (2004) trata de arrebatar al constructivismo su </div><div align="justify">rol protagónico dentro de las teorías de aprendizaje dominantes, dejando atrás otros enfoques como el conductismo o el cognoscitivismo. Es el promotor de una nueva teoría de aprendizaje (para la nueva era digital) a la que ha denominado como <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Conectivismo">Conectivismo</a>.</div><div align="justify">Para Siemens ahora el conocimiento reside en la Red, más allá de la experiencia de las personas. Desde su perspectiva el conocimiento ahora es distribuido, complejo y caótico, por lo que puede o no estar conectado tecnológicamente para darle sentido al conocimiento existente. Para los conectivistas el aprendizaje ocurre dentro de una red social através del apoyo tecnológico con el que cuenta. Se le considera un aprendizaje de cambios rápidos a través de diversas fuentes de conocimiento. El diseño educativo en que se basa esta propuesta se vincula directamente con la herramientas de la Web 2.0, dentro de los que sobresalen los blogs, las wikis, los respositorios de contendios, entre otros. </div>Miguel Ángel López Carrascohttp://www.blogger.com/profile/07588276373182493812noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2860841352042589195.post-70051051081541693692009-02-10T08:05:00.000-08:002009-04-16T18:28:40.093-07:00Mundos virtuales, mundo posibles.<a href="http://1.bp.blogspot.com/_T5lCAtLCqpk/SefbOPALKuI/AAAAAAAAAFw/bR9c72gfs0k/s1600-h/images%5B2%5D.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5325466121980816098" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 93px; CURSOR: hand; HEIGHT: 124px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_T5lCAtLCqpk/SefbOPALKuI/AAAAAAAAAFw/bR9c72gfs0k/s200/images%5B2%5D.jpg" border="0" /></a><br /><div><a href="http://www.voki.com/"></a><br /><a href="http://xyz.freelogs.com/stats/m/malc59/" target="_top"></a><br /><br /><div align="justify"><br />Internet y sus nuevos mundos posibles se relaciona con entornos <em>hipertextuales</em> e <em>hipermediales</em>, generadores de <em>hiper realidades</em> en las que el <em>self </em>adquiere diversas identidades, cobijadas en un halo de privacidad y aislamiento, pero que a su vez se desdobla en personalidades múltiples, reales o virtuales, que se expresan a través de las diversas redes sociales.</div><br /><br /><div align="justify">Los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Avatar_(sociedad_virtual)">avatares</a> forman parte de la nueva ciudadanía virtual, en donde un nuevo mundo es posible a través de caracterizaciones de lo que somos (o no somos) pero que de alguna manera nos representan y nos ofrecen una nueva identidad (e-identity). <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Second_life">Second Life </a>ha sido el promotor de muchas de estas nuevas expresiones del ciberespacio; el sector educativo las ha empezado a usar con mucho ánimo. Por su parte, <a href="http://www.voki.com/">Voki </a>es una excelente oportunidad para empezar a interactuar de manera diferente entre profesores y alumnos bajo este nuevo entorno asociado a un avatar.</div><br /><br /><div align="justify"></div></div>Miguel Ángel López Carrascohttp://www.blogger.com/profile/07588276373182493812noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-2860841352042589195.post-71974052550799066252009-02-06T08:17:00.000-08:002009-02-06T08:54:57.886-08:00La Construcción Virtual de la MentePara algunos, las computadoras son vistas como "prótesis de la mente", al permitir ampliar las capacidades cognoscitivas e intelectuales de los ciudadanos. Para otros, las computadoras, así como algunas otras herramientas tecnológicas, son la antesala de un <em>alter ego social </em>en el que se fortalecen procesos de interacción, comunicación y vinculación, pasando de un <em>Yo</em> a un <em>Nosotros</em>. Carles Monereo (2004, 2005), ayuda a ampliar estos conceptos, por lo que los invito a ver la siguiente presentación.<br /><br /><iframe src='http://docs.google.com/EmbedSlideshow?docid=ddqcwk7w_71f4ngxndh' frameborder='0' width='410' height='342'></iframe>Miguel Ángel López Carrascohttp://www.blogger.com/profile/07588276373182493812noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2860841352042589195.post-22527227579592335192009-02-05T10:52:00.000-08:002009-02-11T15:59:24.125-08:00La nativos digitales ya están aquí...<div><a href="http://www.eluniversal.com.mx/notas/574595.html"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5299391600458411058" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 195px; CURSOR: hand; HEIGHT: 200px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_T5lCAtLCqpk/SYs4lU8DLDI/AAAAAAAAAEk/usgr8IyzWXI/s200/aplicacioniphone_int%5B1%5D.jpg" border="0" /></a><br /><br /><a href="http://4.bp.blogspot.com/_T5lCAtLCqpk/SYs3CfOdouI/AAAAAAAAAEc/nO0_jXwpO64/s1600-h/aplicacioniphone_int%5B1%5D.jpg"></a><br /><strong>NIÑO DE 9 AÑOS INVENTA PROGRAMA PARA iPOD</strong><br /><br /><br /><br /><br /><div align="justify">Mucho se ha escrito sobre los niños y niñas de la era digital. Las denominaciones recibidas han avanzado tan rápido como la tecnología misma evoluciona: Generación Clic, Generación Net, Generación Arroba, Generación Y, Generación Messenger. El pequeño Lim Ding, de tan solo 9 años de edad, es un ejemplo de los nuevos nativos digitales que nos estarán sorprendiendo en los próximos años. Ojalá y este talento se refleje en muchos de nuestros niños, dentro y fuera de nuestras aulas escolares.</div><br /><br /><div align="justify"><br /></div>Te invito a leer y comentar la <a href="http://www.eluniversal.com.mx/notas/574595.html">nota </a>sobre este singular caso.<br /><br /><br /><strong></strong><br /><span style="color:#990000;"><strong>NATIVOS E INMMIGRANTES DIGITALES</strong><br /></span><br /><div align="justify"></div><br /><div align="justify"><a href="http://www.marcprensky.com/">Marc Prensky </a>(2004) dio pie a dos términos que ahora inundan el ciberespacio: los <a href="http://www.elpais.com/articulo/semana/nativos/mundo/digital/futuro/TIC/elpeputec/20051027elpciblse_1/Tes">nativos digitales </a>e inmigrantes digitales. A través de su libro "No me molestes mami. Estoy aprendiendo" (Don´t bother me Mom. I´m learning) Prensky sacó a relucir una nueva terminología asociada a los nativos del mundo digital: niños y jóvenes nacidos a finales del siglo XX y principios del siglo XXI, consumidores natos de la nueva lectoescritura digital en que han nacido. Los inmigrantes digitales somos todos aquellos internautas entusiastas que hemos estado viendo como han estado evolucionando las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n">Tecnologías de Información y Comunicación </a>(TIC) por lo menos a lo largo de los últimos veinte años, pasando del entorno analógico a la nueva alfabetización digital.Los nativos digitales mencionados por Prensky comparten una serie de características que años atrás habia señalado <a href="http://www.johnseelybrown.com/">John Seely Brown</a>, haciendo referencia a la manera en que la Web ha afectado el desarrollo cognoscitivo de los niños, modificando de manera sustancial la forma en que ahora trabajan, se forman y aprenden. </div></div>Miguel Ángel López Carrascohttp://www.blogger.com/profile/07588276373182493812noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2860841352042589195.post-89251500960029802022009-01-30T10:29:00.000-08:002009-02-05T14:53:27.975-08:00Los Modelos de Jonassen y NOM<div align="justify">Manuel Gándara, antropólogo mexicano y especialista en cómputo educativo, retoma las ideas de David H. Jonassen (Mind Tools)para recrear un acercamiento teórico fundamental para todo aquel docente que quiere reflexionar de manera profunda sobre el uso de las computadoras en el ámbito educativo. Enseguida se presenta un resumen de su propuesta.<br /><br /><iframe src="http://docs.google.com/EmbedSlideshow?docid=ddqcwk7w_54577qtwhn" frameborder="0" width="410" height="342"></iframe></div>Miguel Ángel López Carrascohttp://www.blogger.com/profile/07588276373182493812noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2860841352042589195.post-24268223492590273032008-11-25T16:45:00.000-08:002009-02-05T14:51:55.482-08:00La Web 2.0<div align="justify">La Red Social llegó para quedarse a través de un concepto que diariamente ofrece innumerables espacios de intercambio e interacción: la Web 2.0 ó Web Social. Lejos estuvo en la mente de Dale Dougherty que la idea original de la Web comercial (Web 1.0) cambiría de manera radical después de su paso por O´Really Media. El impacto que la Web 2.0 tiene dentro del campo de la educación se ha visto a través de la aparición de innumerables herramientas, la gran mayoría pertenecientes al mundo del software libre. Enseguida podrás analizar 100 de las mejores herramientas que de alguna u otra forma favorecen el aprendizaje bajo este concepto.<br /><br /></div><div id="__ss_733816" style="WIDTH: 425px; TEXT-ALIGN: left"><a title="Top 100 Tools for Learning 2008" style="DISPLAY: block; MARGIN: 12px 0px 3px; FONT: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/janehart/top-100-tools-for-learning2008-presentation?type=powerpoint">Top 100 Tools for Learning 2008</a><object style="MARGIN: 0px" height="355" width="425"><param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=top1002008-1226159775914793-8&stripped_title=top-100-tools-for-learning2008-presentation"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=top1002008-1226159775914793-8&stripped_title=top-100-tools-for-learning2008-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="FONT-SIZE: 11px; PADDING-TOP: 2px; FONT-FAMILY: tahoma,arial; HEIGHT: 26px">View SlideShare <a title="View Top 100 Tools for Learning 2008 on SlideShare" style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/janehart/top-100-tools-for-learning2008-presentation?type=powerpoint">presentation</a> or <a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/upload?type=powerpoint">Upload</a> your own. (tags: <a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://slideshare.net/tag/tools">tools</a> <a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://slideshare.net/tag/learning">learning</a>)</div></div><br /><a href="http://xyz.freelogs.com/stats/m/malc59/" target="_top"></a><script src="http://xyz.freelogs.com/counter/script.php?u=malc59"></script>Miguel Ángel López Carrascohttp://www.blogger.com/profile/07588276373182493812noreply@blogger.com0